求異趨同、聚散思維設(shè)計創(chuàng)造炫味十足的KTV空間

    藝術(shù)設(shè)計的發(fā)散、聚合思維，用一個形象的比喻，就是以人的大腦為思維的中心點，思維的模式從外部聚合到這個中心點，或從中心點向外發(fā)散出去。在設(shè)計中以此為基礎(chǔ)，又引申出思維的方向性模式，即思維的定向性、側(cè)向性和逆向性發(fā)展。就KTV設(shè)計對于藝術(shù)設(shè)計的思維形式來說，這幾個方面都是進行藝術(shù)設(shè)計過程中非常重要的因素。在設(shè)計中了解、掌握并有意識地進行這種思維方法的訓(xùn)練，有利于在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中充分開發(fā)藝術(shù)潛力，提高設(shè)計思維的效率和創(chuàng)作能力。

    聚合思維就是將在藝術(shù)設(shè)計過程中所感知到的對象、搜集到的信息依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)“收斂”起來，探求其共性和本質(zhì)特征。KTV設(shè)計公司設(shè)計師介紹說，求同思維的運動過程中，最先表現(xiàn)出的是處于朦朧狀態(tài)的各種信息和素材，這些信息和素材可能是雜亂的、無秩序的，其特征也并不明顯突出。但隨著思維活動的不斷深入，創(chuàng)作主題思路漸漸清晰明確，各個素材或信息的共性逐漸顯現(xiàn)出來，成為彼此相互依存、相互聯(lián)系具有共同特征的要素，焦點也逐漸地聚集于思維的中心，使創(chuàng)作的形式逐漸地完善起來。

    發(fā)散思維是以思維的中心點向外發(fā)射發(fā)散，產(chǎn)生多方向、多角度的捕捉創(chuàng)作靈感的觸角。我們?nèi)绻讶说拇竽X比喻為一棵大樹，人的思維、感受、想像等活動促使“樹枝”衍生，“樹枝”越多，與其他“樹枝”接觸的機會越多，產(chǎn)生的交叉點(突觸)也就越多，并繼續(xù)衍生新的“樹枝”，結(jié)成新的突觸。如此循環(huán)往復(fù)，每一個突觸都可以產(chǎn)生變化，新的想法也就層出不窮。人類的大腦在進行思維活動時，就是依照這種模式進行思維活動的。人們每接觸一件事、看到一個物體，都會產(chǎn)生印象和記憶，接觸的事物越多，想像力越豐富，分析和解決問題的能力也就越強。這種思維形式不受常規(guī)思維定勢的局限，綜合創(chuàng)作的主題、內(nèi)容、對象等多方面的因素，以此作為思維空間中一個個中心點，向外發(fā)散吸收諸如藝術(shù)風(fēng)格、民族習(xí)俗、社會潮流等一切可能借鑒吸收的要素，將其綜合在自己的設(shè)計思維中。

    發(fā)散思維與聚合思維是設(shè)計思維過程中相輔相成的兩個方面。就做一個KTV設(shè)計案例來說，在設(shè)計思維過程中，以發(fā)散思維去廣泛搜集素材，自由聯(lián)想，尋找設(shè)計靈感和設(shè)計契機，為藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造多種條件。然后運用聚合思維法對所得素材進行篩選、歸納、概括、判斷等，從而產(chǎn)生正確的創(chuàng)意和結(jié)論。這個過程也不是一次就能夠完成的，往往要經(jīng)過多次反復(fù)，求異--求同--再求異--再求同，二者相互聯(lián)系，相互滲透，相互轉(zhuǎn)化，從而產(chǎn)生新的認(rèn)識和設(shè)計思路。